教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
本人有较强的语言能力和文字功底，各方面素质较好.教育教学成绩突出，年年名列镇前茅。从事小学，初中语文教学多年，积累了一定的教学经验。
作文教学颇有特色，强调学生课内外让主动积累作文材料〈包括词句，典型素材〉，从坚持写“一句话作文”开始，接着材料积累〈缩写训练〉〈扩写训练〉，精讲精练,怎样确定主题及构思谋篇布局技巧，让学生大胆自由作文。模仿不是最后的目的，但是是最好的老师.作文必须要朗读,朗诵,交际口语紧紧结合一起，经常让学生大声朗读自己的摘抄笔记和优美的文章，培养语感
语文教学中钻研教材教法并有所创新，我讲读课文〈我的伯父鲁迅先生〉中“救助车夫”一节时，我深挖教材，课前精心编排一段5分钟长的课本剧，课堂学生表演，把鲁迅和车夫的动作表情形象生动表现出来，因势利导抓住关键的词语让学生在欢乐轻松的气氛中体会到文章内涵。
之后在初中的教学中，我经常把教学与贴近生活又能提起学生兴趣活动很巧妙的结合，收到很好的效果。例如，把热点新闻列举出来，让学生发表个人观点，培养学生说话等语言能力。
平时在业余时间，我经常阅读教学理论报刊书籍，提高自己的理论水平，并应用到教学实践中。
任班主任在教育学生方面，我注重培养“学生成功型”个性，教育应该从教育其怎样做人开始，友爱亲和和信任是与孩子沟通的法宝,使他们养成良好的习惯品质。细心呵护学生的自尊心，多讲赞美学生的话。我撰写教育论文《如何抓住讲读课文三个环节》获地县比武二等奖。
大学学习期间，担任校报记者，校区广播站总编，多次评为“优秀编辑”，主编《麓风》杂志，表现出色，2003年非典时期火线入党，光荣加入中国共产党。
2004年供职东莞塘厦丰裕电机有限公司行政课，熟悉行政操作程序,主要负责企业文化建设和培植,主编发行2000本以上的厂刊<丰裕通讯>,个人集采,编,审及摄影一体,熟悉coreldaw11及photoshop 软件,熟悉文字排版,图片处理.
负责厂矿企业宣传栏策划,各节日组织全厂活动,协助课长经理策划活动.
总之,不管是在学生期间，还是工作岗位，我具有较强的团队精神，善于协调同事同学之间的关系。
我认为勤奋主动是立足社会的根基,懒惰是罪恶根源!!!!1
教师证，职称资格证，普通话等级证书等齐全。
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