学校的正面积极作用大家都知道，这里说说学校的负面作用。

在应试教育方面，学校的确扮演了不光彩的角色，拼命延长学习时间，增加学生负担，尽管出发点是好的，但造成了恶性竞争，就拿长沙市四所名校为例，你上7节课，我上八节课，他上九节课，甚至搞出一天上十节课，晚上上课，周末上课，不管科学不科学，像训练运动员一样，堆了时间，部分同学总是有成绩的。
由于经济利益的驱使，都有自己的联办收钱学校，还与社会培训机构竞争，纷纷办起了培训学校，把家长口袋里的钱一网打尽，把孩子的学习兴趣消灭殆尽。
这就是我们大部分学校目前的教育宗旨。

结果，包括他们自己的孩子，官方的孩子谁也逃不过这个教育怪圈，除非你避开正常上学的路径。

事实上老师也不愿意上课，在家里一晚400-600元好玩一样。干吗上学校的课。
对孩子的教育，家长只有被动应付，个别的当然也有一定的责任，逼着孩子学这个，学那个，搞得学生喘不过气来，生活没一点快乐。
大部分学生被逼来逼去，人都被逼蠢，长大以后，回忆起来，最痛苦的时光莫过于中学时代。
学习本来是快乐的事情，被我们的教育部门这样一折腾，结果变成了最痛苦的事情，因此导致很多人一辈子厌恶读书。通过高考后，很多人把这一点表现得淋漓尽致。

这是中国教育的怪圈。我们中国人擅长于自欺欺人。明明知道这样做有问题，但照样做，还在拼命的在做，我们的高考就是这样，应试教育的根在高考模式，高考方式不变，应试的现状就不会改变。收获是什么，是学生对学习的憎恨，从而放弃学习。